در اوغانستان کانکور هم سياسی است

١٣ حمل (فروردین) ١٣٩٠

شکايت زياد است وگپ هادراز      ولیکن نباشد به ذکرش نیاز(2)       

فقط یک سخن گفتنش لازمیست     که تبعیض هرجا بود کافریست  

بامتدادطنزتلخ نجيب الله دهزادزيرعنوان :ارقــام تلفـات "زلـــزلۀ کـــانکور" در بدخشـــان ٨٩ فیصــد بی نتیجـــه!(3)" بايدبگويم بخاطری هرولايت ميخواهد ازخود دانشگاه بسازدکه اولادش درهمان محل بدون رنج سفرومشکلات ديگردرس بخواندوهيچ دانشجوی بايالت ديگری فرستاده نشودمگراينکه خودش قبلادرورق امتحان تقاضاکرده باشدطوريکه رشته های موردنظرش راتقاضاميکندواگردرولايت خودش دانشگاه نبودبايدبه نزديک ترين دانشگاه ياموسسة تعليمی فرستاده شودوگرنه چه نيازاست که مردم بخواهند درولايات خودشان دانشگاه باشد؟

تنهاولايت کابل بحيث پايتخت که همه دانش أموزان توقع دارندبروندمستثناست ولی درافغانستان طوريکه من درمقالة ديگری قبلاچنين نوشته بودم : درميان 4863محصل شامل کانکوردربدخشان تنهايک تن بدانشکده حقوق درسال 88 راه يافت وبس أنهم نه درکابل و2558دانشجوناکام ماندندمگرميتوان باورکردکه کلة اين همه دانشجويان بدخشی کاه پربوده ؟بدخشان رابرشته های کامياب ميسازندکه ديگرارزش درجه چندم داردرشته های که ميتوانندزندگی مردم راتغيردهنداجتماعيات نيست

 امروزمادردوجهان بسرمی بريم يکی جهان طبيعی وديگری جهان تکنالوژی جهان طبيعی همان گاوأهن است وخرسالاری وجهان جديدطب ، انجينری ، کمپيوتر؛ ساينس ؛ اقتصادوحقوق بقيه ديگرهمه امروزضياع وقت است امروزتجارت ازراه دورخيلی هارابه ملياردرتبديل کرده ولی جوان بدخشان هنوزهم ازانترنت بيگانه  است

" درسال 1386 درحدود 2100 تن اقبال ورودبه مراکز تعلیمی رایافتندولی نه درفاکولته های عالی و 2000 تن دیگربی نتیجه ماندندسرنوشت اینهمه جوانان که باقبول هزاران مشقت12سال تمام راباشکم گرسنه وپای برهنه باميدفردامکتب رفتندودرروشنائی چراغ تیلی درس خواندندچه شد؟" درحاليکه سالانه هزاران خان زاده ازأنسوی مرزبدون امتحان واردليليه های کشوروفاکولته های کليدی ميشوند؟وفارغان جنوب بادرجة امتيازواردپوهنتونهاپس اگرفرزندان مليتهای ديگرخصوصاولايات دورافتاده راکه واسطه وزورهم ندارندکامياب کنندليلية نازولهاراتنگ ميسازند

شوربختانه درحاليکه دانشجويان ودانش أموزان جنوب رابه بهانه اينکه درجنوب امنيت نيست درليليه هاودانشگاه هاومکتب های کابل وشمال وغرب کشورپرميکنندولی اولادمارابولايات جنوب نامزادميکنندچون ميدانندکه يکی ازهزارشان نخواهندرفت بنابرين بشکل غيرمستقيم وماهرانه أنهاراناکام ميسازند

اگرجنوب برای درس وتحصيل مساعداست چرا اولادخودشان رادرليليه هاودانشگاه های ديگرولايات سرازيرکرده اندچراميخواهندزبان پشتورابرماچنين تحميل ، تلقين ، تدريس وتعميم کنند؟مگرماهنوزهم مستعمره هستيم ؟چراچنين ميکنندبخاطروحدت ملی !؟ چرا اين وحشت ملی فقط درتحميل زبان پشتو، سندويچ سازی فارسی ، اعزام اجباری پسران ودختران مابولايات سرحدی بنام سربازودانشجووسرازيرکردن مليونهاپشتون درولايات ماتحميل ميشودوبس؟

چراوحشت ملی هميشه جاده يک طرفه باشد؟ أيادربقيه عرصه های ديگرماتاکنون شاهدتعميم ورعايت وحشت ملی بوده ايم؟ فيل مرغ راگفتند: باربکش گفت من پرنده هستم گفتند: پروازکن گفت من شترهستم امروزهم فاشيزم مليت های ديگرافغانستان راچنين بازيچه قرارداده است حتی شناسنامة مرابزبان قبيله نوشته اندبزبانی که حتی يک جمله بأن گفته نميتوانم بگذريم ازسرودقبيله وپاسپورت وميتودکتب فارسی وتکت طياره ولوائح واسامی محلات تاريخی و--- چرادرين همه وتعينات اداری وحدت ملی وملت سازی مطرح نيست که جوان چشم بستة بدخشی رابزورپکتياوهلمندميفرستندتاوحشت ملی راتمثيل کند؟مگروحدت بزورونفاق ونيرنگ تحقق پذيراست؟ أخرفرق ميان محصل وسربازدرچيست؟بخاطريکه ازنظرروانی يک دانشجوکاملاأماده تحصيل باشدبايدهمه چيزباراده وميل خودش باشدوحتی درصنف استادسالاری ديگرغلط است تاچه رسدکه يک دانشجوراماننديک سربازيازندانی جبرابولايتی بفرستندکه ازهرنگاهی برايش بيگانه وناخوشاينداست

فاشيستهای حاکم باشکال گوناگون ديگران راتوهين واستخفاف ودلسردوسرکوب ميکنندأنهايکه درين ده سال ديگرامتحان خودراداده اندنميتوانندبيش ازين چهره درنقاب کشندحالاديگرهمه ميدانيم که اهداف دايه های مهربان ترازمادرچيست ؟اگرازين يک بام ودوهوابگذريم بدخشی يا---ناگزيراست چندسال درجنوب کورس پشتوبخواندواگرنخواندپارچة امتحانش راسفيدميدهدوباهزاران خاطرة غم انگيزبرميگرددولی اولادجنوب درشمال که هيچ مشکل زبانی نداردخيلی راحت ميتواند درس بخواندودرعين حال وظائف ديگرهم درين دانشگاه هاوليليه هاچون جاسوسی وتفرقه اندازی داردطوريکه درمزارديديم وقتی طالبان کابل راگرفتندميگفتند:فلخشان برويم که دخترهای خوبصورت دارد---حالاهمان طالب رارسماميفرستندتادانشجويان راتخديرکند

گروهی ديگرهم که کامياب ميشوندولی مستحق ليليه نی بنابرمشکلات اقتصادی ازادامة تحصيل محروم ميمانندچنين قربانيان فاشيزم وفقرچه بايدکنند؟کسيکه ميتوانديک داکترشودمعتادومريض ودزدوقماربازخواهدشدمسئول است ؟ حق انتخاب همسر، مسلک ، محل درس ، کاروزندگی ازبديهيات حقوق مدنی هرشهروندوازمبادی دمکرسی است وقتی شمارابرخلاف ميل واراده خودتان مجبورميسازندکه چنين کنيدياچنان برحقوق انسانی وشهروندی شماتجاوزکرده اندوحق انتخاب را ازشماسلب

 چقدروحشتناک است دانش أموزی راکه درزندگيش ازبدخشان ياباميان يا--- خارج نگرديده بزوربه سرحدپاکستان بفرستندکه تودرس بخوان ؟ طوريکه فرزندان خودرادرنيروهای امنيتی ولايات ديگرتنظيم کرده اندولی فرزندمارامی برند درسرحدات پاکستان باتيرهای های عمدی تبعيض ميکشندتاچه وقت ماچنين خرباشيم؟

بايدبررسی کردکه چه تعدادازهريک ازولايات جنوب رابه دانشکاه کابل وبلخ وهرات وباميان وديگردانشگاه های ماراجسترکرده اند؟ چرا اين دانشجويان درولايات خودکه خيلی مجهزترازکابل وهردانشگاه ديگرهم هستندنبايد درس بخوانندودرعوض فارسی زبان دريک دانشگاه نزديکترش ؟ چرابه سرنوشت دانشجوی که باميدفرداچشم دوخته وهنوزهم ازدنياخبری نداردچنين بازی سياسی ميشود؟ امروزدرافغانستان ديگرمناطق امن وغيرامن نيست بلکه همه مناطق درخطرتروريزم قرارداردخصوصاشمال که تروريست هاراتيم خاص قدرت سرازيرکرده اندبنابرين مناطق نا امن جنوب جزيک تبليغات سياسی نيست   کاش ولايات مانيزازنوع جنوب نا امن ميشدکه أنقدرانکشاف ميافت ؟ودرأنهاتجارت چنان رونق ميگرفت؟

ناکام کردن پيهم وسيستماتيک اولادبدخشان درکانکورعوامل زيادی داردکه ازجمله ميتوان گفت :

1-ميخواهنديگانه موسسة نيمه عالی بدخشان يعنی انستيتوت طب بدخشان رامنحل سازندبنابرين بايدياهيچ ديگرازبدخشان درطب کامياب نسازندياخيلی اندک.ودرضمن وقتی گراف ناکام هاسال به سال سيرصعودی داشته باشدضرورت اعماردانشگاه ديگردربدخشان مرفوع ميشود ميخواهندبرين امرسندسازی کننديعنی دانشگاه بخاطرچه ؟                          

2-بايدروحيه ومورال مردم بدخشان خصوصادانش أموزان رابشکنندتاديگراستعدادشان رشدنکند،زمانيکه دانشجوقبلاميداندچانسی درفلان دانشکده ندارداوديگراصلادرس نخواهدخواند.

3-ميخواهندازبدخشی انتقام گيرندکه ديگرهوای رياست جمهوری وحاکميت را درسرنپرورانندبلکه همه طالب شوندومعتادومجرم ومهاجردرعوض بايدفرزندجنوب واردفاکولته های علمی ومهم شودتابورس های خارج رابدست أورده وبرای پست هایکه پدرش داردأمادگی بگيرد درعصرظلمت امپراطوران ورهبران دينی اروپادرحاليکه فرزندان خودرادرمدارس خصوصی ميگذاشتندولی فراگرفتن علم راباولادمردم تحريم کرده وميگفتندکه شيطان دروجودشان حلول ميکندامروزهم اگردرفاکولته های کليدی وليلية کابل غيرپشتونهاداخل شوندفاسدميشوندحتی شموليت دانشجودردانشگاه هاوليليه هاودانش أموزوتعين معلم واستادوپرسونل اداری مانندبورسهابنابرفيصدی قوميست                                         

 چطورامکان داردکه صدهادانشجوی قندهاری وهلمندی که به ادعای خودشان درزيرأتش ميسوزندوچندصنف راناخوانده فارغ شدندواردفاکولتة طب وانجنيری وحقوق وساينس شوندولی يک نفرهم ازبدخشان سرزمين علم وادب نی ؟ مگربدخشی مغز ندارديامادرش جزسربازوکاتب زايده نميتواند؟چقدردردناک است که اولادکوچی شامل طب ميشودولی ازبومی نی؟يقينابايک طرح خاص ميخواهندسهيمة اقوام ديگررادرفاکولته هاورشته های بخصوص درحداقل برسانندطوريکه تازمان سردارداودبرخی اقوام دربرخی دانشکده های مانندحقوق ، هوانوردی و---محرم رازنبودندامروزهم ميخواهندسهميه بندی کنند

جالب است که 89%بورس های که غرب بافغانهاداده است پشتون انداگرتبعيض وتقلبی درکارنباشدمعنايش اين است که ديگران استعدادی ندارندولی سوال اينجاست که چطورکسانيکه درمناطق نا امن درس ميخوانندأنقدرنبوغ واستعدادی دارندکه سزاواربورسهای امريکاواروپاوکاناداواسترالياميشوندولی کسانيکه درشمال ومرکزدرس ميخوانندوحتی غيرپشتونهايکه درکابل وغرب کشورهمه ناکام ميمانند؟ يادررشته های اجتماعی کامياب ميشوندونميتوانندبورسهای رادرکشورهای غربی کمائی کنندمگراينکه واسطه وسرمايه داشته باشند؟ اين اعمال باتمامی معناجنايت است وفاشيزم افغان نازی تابدين حدمرتکب جنوسايدميشودولی همه خاموشيم اگرمادرحق اولادپشتون چنين کنيم أنهابيدرنگ محکمه خاص ميسازندوهمه رابه محاکمه ميکشندکمی غيرت وهوشياری درکاراست

 اولا-دانشجويان ازتمامی ولايات شمال ومرکزمتحدانه مظاهره کنندوبگويندماميخواهيم اوراق امتحان ما ازطرف يک هئيت بی طرف بين المللی تفتيش وبازنگری شود- درصورتيکه کانديدان شکست خورده حق دارندبرخلاف قوانين نافذه کشورچنان کنندورئيس دولت ومحاکم بدفاع ازحقوق أنهابرخيزندچرادانش جويان چنين حقی رانداشته باشند؟ هردوقضيه مانندهم اندچرابه دادستانی ومحاکم مراجعه نمی کنندچراپيش کرزی نمی روندچرادربرابرپارلمان مظاهره نمی کننددربرابريونيماوديگرمراجع حقوقی وعلمی ---؟

 ثانيا چندين سال شدکه اولادغيرپشتون خصوصابدخشان توهين وازحقوق خودمحروم ميشونداگرواکنش سريع وجدی نشان ندهيم هميشه چنين خواهندکرد

اظهار عجز بیش ستم بیشه ابلهیست
اشک کباب باعث طغیان أتش است

نتائج کاملاتقلبی ونژادپرستانه است وسکوت اوليای امورونمايندگان غيرپشتون خصوصابدخشان يک اشتباه غم انگيزبايدبرپارلمان فشاربياوريدتامشکلات کانکور، ليليه ، اعزام اجباری وناخواسته بولايات ديگروغيره دردهای شماراتداوی کنندپسرمقامات ازصنف دوازده که فارغ شدمستقيمابورس های غرب را" انتخاب" ميکندولی فرزندمايابايدبولايات جنوب برودياسربازشوديکی ازعوامل وانگيزه ناکام کردن اولادمانيزاين است که درارتش ونيروهای پوليس نيازبه مليشه های دوازده پاس دارند اگرهمه اولادماشامل دانشگاه شوندپس افسرخلقی وطالب ديگرچه کسی را امرونهی کند؟وبنام که اختلاس وتجارت؟

 اگرراستی اولادبدخشان چنين سقوط کرده باشندمشکل درمعارف است بايدمردم بدخشان دروازة معارف رابرسم اعتراض بسته کنندمعارفی که تابدين حدفاقدسويه وصلاحيت علمی باشدوازمعلم ورزيده وامکانات تدريس محروم ديگرچه ارزشی دارد؟ من درکاناداخبرشدم که يک معلم فرزندم که جاپانيست فرزندمن أنقدرنميتواندانگليسی اورابفهمدمن بامادرش هردومکنب رفتيم ومشکل رابامسئولين درميان گذاشتيم تامعلم راتغيردادندحالانکه معلم دراينجابايک رقابت أزادوميتودهای علمی انتخاب ميشودوقتی شاگردان درکانکورمانندبرگ خزان ميريزندمکتب ديگريعنی چه؟يقيناوزارت معارف بايک طرح خطرناک ميخواهدسوية اولادمناطق ديگر ازسطح دانش اولادجنوب نازل ترماندتامبادابتوانندازشرايط استفاده کنندمن اخباری شنيدم که نبايدمردم غافل باشند وردک ديگرکسی نيست که باوبتوان اعتمادورزيدچه کسی نداندکه " وزارت معـــارف در چنــگال بيرحم  مــافیــای رابطــه و فســـاد"بخصوص درولايات معين عليرعم کميت ازهيچ کيفيت درخورتوجه برخوردارنيست

چه مشکل درهيئت امتحان کانکورباشديامعارف هردوازيک چشمه أب ميخورندوازيک دست اداره ميشوند دست غدروتبعيض ، دانش فقط سخنگوی وزارت علوم است درست مانندرهين وبقيه عروسک های درباراين جنايت يک توطئة کاملاسازمانيافته است بايدجلوش راگرفت وازطريق فيس بوک ، مظاهره ، درج خاطرات درانترنت وهرشيوه ديگرافشاگری کردبايداوراق راکشيدوکسانی راکه به سرنوشت اولادمابازی کرده اندرسواوروسياه ساخت بايدطشت فاشيزم رابزيرانداخت فقط کمی غيرت وهمت واتفاق درکاراست ای بدخشی ذلت پذيرودراحقاق حقوق خودمنتظرکسی مباش "هيچ کس نخواردپشت توجزسرانگشت تو" خاموشی تودرين چندسال باعث شدکه امروزچنين ازمحاسبات دولت قبيله کشيده شوی حالانکه درگذشته بالاترين نمرات رادررشته های طب وانجنيری و----فرزندان بدخشی ميگرفت ميدانم توجوان بدخشی چشم بسوی کسانی دوخته ای که غرق درمعامله وخيانت هستندوهرگزهم يادشان نخواهی أمدپس خودت برخيزکه خداباتواست    

-------------------------------------------------------------------------------------   

1-اين طنزرادرزيرعکس مکتبی درکشم قبلانوشته بودم که  مشاهدين انترنت تصورميکنندتبيلة حيوانات باشدونامش رادانشگاه مخفی دربدخشان گذاشتم : بدخشان5دانشگاه داردکه کوچکترين دانشگاه بدخشان گنجايش 25.000محصل راداشته ومانند دانشگاه های ننگرهاروقندهارلابراتوارمجهزوکتابخانة بزرگ دارداين دانشگاه بصورت اساسی درچهارطبقه اعمارشده که درمنطقه کم نظيراست امادارالمعلمين هاوليسه هاورياست های تعليمات عالی ودپارتمنت های اکادميک درهرولسوالی بدخشان زياداست تازه يک مدرسة علوم دينی بنام دانشگاه الازهردربدخشان نيزاعمارگرديده که علوم دينی ودينوی راتدريس ميکندومانندمدرسة علوم دينی پکتيامجهزوبزرگ است گرچه بدخشان ولايت صعب العبوروسردسيراست ولی مجهزباهمه امکانات بوده ومشکلات مردم تاحدزيادی رفع گرديده است خصوصاليليه های مچهزدانشگاه هاباعث شده که محصلين جزدرفکردرس نباشندومانندفرزندان کوچی اوقات خودراصرف علم ودانش کنند تعدادزيادی فارغان ما نيزسالانه دردانشگاه های پاکستان جذب ميشوند-وجودسرک های حلقوی درقصبات بدخشان ولسواليهاراباولايت وصل وشرايط زندگی راعليرغم کوهستانات وفرازوفرودهای کوهی سهل وتجارت رارونق بخشيده است طوريکه درغرب به هرخانه گازوأب گرم وسردکشيده اندبندبزرگ کوکچه باعث تنويرهرخانة بدخشان شده ومردم بدوی بدخشان خيلی عصری وپيشرفته شده اندهمه چيزدربدخشان دلانگيزاست بلی همه چيز---

بازهم تکرارميکنم خوانندة غيربدخشی برای ماجزهزله وطنزگفتن ديگرهيچ راهی نمانده است چراکه هرقدردويديم وفريادکشيديم مقامات چارکلاه وخسروان ذيصلاح هيچ تحويل مان نگرفتندچون از"نژادپست" هستيم و"يک افليت مهاجر"، از"تبارگوسپند"هستيم واز"قوم گاو"درنظامی که بگفتة جهانی (شاعرسرودقهرمانان) ، حاکميت از"شير"باشدنسل "خروگاو"جز"شيرپاشيدن وبارکشيدن "ديگرهيچ کاری کرده نميتواندخداوندميگويد: ماحيوانات راخلق کرديم تا: انسانهابهره جويند"پس باکه ديگرمنطق بگوئيم ؟ تازمانيکه اعراب حيوان بودندشيران سرشان حکومت کردندتاکه انسان شدندشيرهاهمه روباه گرديدندوعذرونيازراشروع کردندتازمانيکه مليتهای ديگرازخودنپرسندکه چرامادرکشورخوداتباع درجه چندم باشيم ؟همواره چنين درحاشيه خواهندماندازماست که برماست

2-اگراشتباه نکرده باشم شعردرمضامين جناب خوشه چين بود اگردروزن وقافيه مشکل داشته باشدمعنايش خيلی عالیست بنابرين من ازتصرف خود دريک کلمه مصرع اخيرش معذرت ميخواهم

3-بخاطريکه عمق تراژيدی رادرمعارف بدخشان درک نموده باشيدهمان طنزدهزادرابخوانيدکه انگيزه نوشتة من نيزبوده است تاکه همان نوشته رانخوانيدحقيقت رانخواهيدفهميدمضمون بنده چيزی جزيک مقدمه برطنزنجيب الله دهزادنيست –

نام

دیدگاه

جای حرف دارید.

شمارۀ رَمز را وارد کنید. اگر زمان اعتبارش تمام شد، لطفا صفحه را تازه (Refresh) کنید و شمارۀ نو را وارد کنید.